《習(xí)近平在寧德》以講述者口述記錄的形式，再現(xiàn)了習(xí)近平同志成長歷程中的一個(gè)階段。19篇采訪實(shí)錄，從不同角度回憶了習(xí)近平同志在寧德的工作經(jīng)歷，生動(dòng)講述了三進(jìn)下黨、“四下基層”、搞“經(jīng)濟(jì)大合唱”、頒布“公務(wù)接待12條”、整治干部違規(guī)私建住宅等攻堅(jiān)克難的故事。

“我與習(xí)書記交接在基層”（上）  （下）

“習(xí)書記主政寧德時(shí)就展現(xiàn)出高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維”

“習(xí)書記把‘公仆日’辦成了‘連心日’”

“習(xí)書記在寧德是以‘三個(gè)先、三個(gè)再’原則開局的”

“習(xí)書記倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量”

“習(xí)書記把治理整頓看作發(fā)展的新機(jī)遇”

“習(xí)書記救活了具有百年歷史的馬尾船廠”

“習(xí)書記身上始終體現(xiàn)著一種務(wù)實(shí)精神”

“寧德是習(xí)總書記治國理政思想的重要策源地和練兵場 ”

“習(xí)書記指導(dǎo)古田縣搞好產(chǎn)業(yè)發(fā)展”

“習(xí)書記在寧德提出的觀點(diǎn)和思路放到現(xiàn)在都是非常恰當(dāng)和深刻的”

“習(xí)書記所做的一切都是為了讓寧德人民早日擺脫貧困”

“習(xí)書記提出的‘滴水穿石’和‘弱鳥先飛’凝成了閩東精神”

“習(xí)書記強(qiáng)調(diào)扶貧先扶志”

“習(xí)書記對(duì)發(fā)展軍隊(duì)事業(yè)有感情有思路有辦法”

“跟著習(xí)書記干工作有動(dòng)力有干勁”

“習(xí)書記以平凡心真誠對(duì)待我們”

“習(xí)書記說下黨是他一輩子都忘不了的地方”

“習(xí)書記在寧德就提出以辯證思維看待財(cái)政經(jīng)濟(jì)問題”